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顾问:张侃,博士,中国科学院心理研究所研究员。 负责人:王文忠,博士,中国科学院心理健康重点实验室 研究员,中国科学院心理研究所沟通研究中心 主任。 形象代言人:才让东珠,藏族歌手,就职于舟曲县朵迪艺术团

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[咨询手记]女儿太强势怎么办?  

2015-07-11 10:37:58|  分类: 动通员动通师专栏 |  标签: |举报 |字号 订阅

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糊涂老师

 

 

刚刚放暑假的一天晚上,我打开电脑,看到一个外地的教师同行发来留言:

栀子花开:糊涂:你好,有个问题想求教你,不知道你有没有时间?

我脑子一闪,又是什么事啊?好像自从我暴力沟通以来,很少人在网上跟我讨论问题。再说求教二字,让我汗颜。再看日期,是两天前发来的。什么时候我会两天不上QQ了?慌忙打字过去,刚好这个网友也在线,以下是聊天记录。征得她同意,把记录完整贴在此处:

糊涂: 你好,我才上线。不敢当,什么事情我们可以交流交流

栀子花开: 我女儿7岁,一年级,该升二(年级了。她同好朋友玩时,他们都说女儿太强势,我不知道怎么办?

糊涂: 具体表现是什么呢?

栀子花开: 比如,玩个游戏,突然有个犯规,她就马上大声说,你犯规,你不能玩,人家就去一边哭了,如果人家不愿意,她就要咬住人家缺点不放,非让人家退出,我在一边很尴尬。

糊涂:她自己对这件事怎么看?

栀子花开: 没法沟通,我一说她,她什么也不解释,还说我总说她不对,马上就对我有很大意见。她总是有道理,但我总觉得有点不讲情面。

糊涂:有没有小朋友因此不跟她玩呢?或者她因此失去了玩的机会?

栀子花开: 倒是没发现,都还玩,就是一会就闹僵了,另几个脾气好,一般都依她,有个小心眼的,她俩在一起玩,总是一会就开始吵架了。她俩闹一会别扭就好了,吵架吵得很凶,但玩起来就啥也忘了。

在家是独生女,只要叫她谦让就不行,寸步不让,如果玩伴比她小,谦让一两次还行,叫她谦让次数再多,就原形毕露。

糊涂:假如,她事事都听从别人的,是乖乖女,你会怎么想?

原形毕露这个词用得好!

栀子花开: 那也不好,至少表达不满时应不这么像对待敌人似的无情

糊涂:那你希望的女儿是什么样子的?

栀子花开: (我希望她)有想法,但要说话注意方式,不用一遇事不满意就着急。——希望她这样,要求太高吗

糊涂: 嗯,她有没有做得比较好的时候呢?

栀子花开: 有,现在会拿自己心爱的食物玩具等分享给别人一些了

糊涂:#希望她这样,要求太高吗?

呵呵,我都四十多了,有时候我也做不到呢!因人而异吧。

栀子花开: 是的

糊涂:#有,现在会拿自己心爱的食物玩具等分享给别人一些了

当看到她这样,你怎么想?怎么做呢?

栀子花开: 赶快夸她,晚上睡前再夸她。

总是想和别人玩,就像带了刺似的,不容人家说她,只有她说别人,在家和大人玩得较多,爷爷奶奶妈妈爸爸,可能大人都让她,她就觉得别人也该让她吧

糊涂:在学校里怎么样?

栀子花开: 一方面不想她受别人的气,一方面又想让她能谦逊一些。自己也挺矛盾,总是用这样的目标在评价她的行为,努力把她向这个目标拉,发现第一点没变,不会受一点气,第二点谦逊总是效果不明显

糊涂:不受气看来做得很好

栀子花开: 和同学玩,看起来也挺好的,挺喜欢学校的同学,周末在家还想上学

糊涂:谦逊一点会有什么好处?

栀子花开: 不会让别的孩子不愉快呀!她说说觉得跟没事一样,可人家孩子就去一边难过了

糊涂:别人家的孩子难过了,他们怎么应对呢?他们的应对方式,对你的女儿有触动吗?

栀子花开: 去找我呗!我每次都是看到她还在气哄哄地说人家的不对

糊涂:找你告状啊! ——这是一个好办法,搞不定女儿就去烦老妈!

栀子花开: 是啊!

糊涂:看来你在拉女儿后腿呢!

栀子花开: 她们的反应,女儿没受一点影响,谁说她不对,她就和谁辩!

我吗?(——拉后腿?)

那怎么办?什么也不说,一说话,她就认为我在偏心别人。(委屈表情)

糊涂:如果你真的看不惯女儿的行动,就跟那帮告状的孩子出主意:她不改变就不跟她玩!(坏笑表情)——胳膊肘朝外

栀子花开: (大笑表情)

是啊!

糊涂 她只有真切感受到这样做的不方便了,才会主动去改变。——不过我咋觉得那帮告状的,离间你们母女挺成功的呢?

话说,到底女儿坚持的是原则还是己见?

栀子花开: 她们知道女儿那架势,不大人参与就改变不了

糊涂: 大人大都是帮倒忙的。

栀子花开: 是原则

糊涂:假如你也是一个玩家,你希望游戏规则被遵守还是被打破?

栀子花开: 也有己见

栀子花开: 所以,她的话很有道理,别人也听她的呀

糊涂:那我给你女儿点赞!

糊涂:你就是在拖女儿后腿嘛

栀子花开: 就是太不注意方式

糊涂: 方式是慢慢学习来的。而且是效率第一!

栀子花开: 效率第一?

糊涂: 你也是老师,课堂上学生说话乱糟糟,是和声细语:请同学们安静——来的快,还是:大声“闭嘴!”来的快?

栀子花开 呵呵——她就是大喊闭嘴的。

糊涂:估计她班主任就是这么一个大嗓门

栀子花开: 还有,比如,一起去玩,她带了玩具,对方没带,她就不让人家玩,

糊涂: 哦,那怎么样?

栀子花开: 自己一直玩,我叫她让给对方玩,她就急,直到气的对方说,我的玩具你也别玩,然后,就是大吵,再也不给你玩了,双方都甩下这句话,不欢而散

糊涂: 呵呵,没有带玩具,还这么理直气壮啊!

栀子花开: 呵呵

糊涂:没有带玩具的,有没有跟带玩具的说好话呢?

栀子花开: 说好话了,不管用,她就是不让玩

糊涂:我倒觉得姑娘界限分明。 

估计下次没有带玩具的就接受教训记得带玩具,不能光想占别人的光啊!

女儿有没有自己没有带玩具,别人带了的时候呢?

栀子花开: 有啊!

糊涂: 那是什么情况呢?

栀子花开: 自己经常带玩具,或者不带就不玩

糊涂:不带就不玩!(大拇指表情)有骨气!有原则!

糊涂:那有没有都带着玩具的情况呢?

栀子花开: 人家叫玩就玩,不叫玩就给人家说好话,实在不行就不玩。

糊涂:#人家叫玩就玩,不叫玩就给人家说好话,实在不行就不玩。

这是自己不带玩具,别人带着玩具的情况吗?

栀子花开: 这个好办!她想玩人家的就给人家商量交换

糊涂:一般来讲都能交换成功吧?

栀子花开: 同意就换,不同意不换,

一般能成功,小孩都觉得人家的好

糊涂:有没有非得霸道就要玩人家的玩具,不让玩就大喊大叫以后不跟你玩了?

栀子花开: 没有过,她知道不是自己的呀

糊涂: 你现在把咱俩的记录再回过头看一遍,女儿还有问题吗?

栀子花开: 哦!那次玩蛙蛙跳,她先是叫人家玩了,后来,对方玩不好,她规定一人玩一次,对方就觉得没玩就该换人了,她不愿意,我劝她叫人家多玩会,她就有情绪

栀子花开: 对这样的情况,对方家长总是叫她多玩人家的玩具,人家孩子就不说啥,她情绪总是很大

糊涂:你为啥劝她叫人家多玩会儿呢?

糊涂: 哦,以后跟对方家长说,孩子们的事儿不许干涉!(黑着脸表情)

栀子花开: 她经常玩,不差这一会

糊涂: 免得人家孩子听话,咱们孩子有主见,给咱们的面子没了

糊涂: #她经常玩,不差这一会

这是谁的想法?(奇怪表情)

栀子花开: 可女儿总把人家说哭不算一回,人家家长总说女儿强势,我觉得不好意思,好像我教女儿欺负人家孩子

栀子花开:我的想法

糊涂:你说的管用吗?

栀子花开: 不管用,

糊涂:#可女儿总把人家说哭不算一回,人家家长总说女儿强势,

自己不带玩具还很理直气壮也是你女儿强势?

糊涂:还有,真的如她们说的,女儿强势,你觉得是好呢?还是不好呢?

栀子花开:不好,担心她会没朋友

糊涂:你的担心实现了吗?

栀子花开:还有朋友啊!——还一个不少

糊涂:这些朋友说你女儿强势吗?

栀子花开:是啊!

糊涂:强势,又有朋友,这是怎么回事呢?(奇怪表情)

栀子花开:同事也这样评价女儿呀!当然,玩的都是同事家孩子

女儿在我的班,我教她数学,我教2个班数学。

糊涂:如果你是她们,你希望女儿跟目前你女儿一样强势呢,还是跟他们的孩子一样呢?

栀子花开:我不是班主任,我担心别的孩子迁就她,但我从来没有在班中给她特殊照顾。

糊涂:呵呵。

栀子花开:我怕喜欢有主见的孩子,因为我总是没主见。呵呵。

糊涂:你觉得女儿符合不符合你的期待呢?

栀子花开:我很欣赏女儿敢说敢做!

符合——但是有些过了。

糊涂:原则问题怎样?

栀子花开:很有原则,不够灵活,好胜心强——是不该教自己孩子吗?

糊涂:倒不是。

孩子做得好的地方,多鼓励。

做得不符合你的期待的地方,放到大背景里看,少批评,多温柔地注视孩子。

孩子需要老师,更需要有妈妈。课堂上是老师,放学得有个妈。

不能还拿着老师的眼光去看孩子。

栀子花开:#做得不符合你的期待的地方,放到大背景里看,少批评,多温柔地注视孩子。

(大拇指表情)

缺少这些。

糊涂:有个事想跟你商量。

栀子花开:?

糊涂:就是今天晚上咱们的谈话,我想整理一下,发到动力沟通公共微信上可以吗?

我感觉这个问题好像比较普遍,很多老师对自己的孩子要求时时处处严格,孩子没了妈,反应挺大。

栀子花开:好的,没问题!

动力沟通微信多少?

糊涂:微信公共号里搜动力沟通,第一个就是,加关注。

栀子花开:谢谢!才女姐姐!(笑脸表情)

糊涂:(尴尬表情)谬赞了!

栀子花开:这会心里的各地解开了!

糊涂:(大笑表情)孩子可比咱们强多了!是不是?

栀子花开:是啊!突然觉得女儿好棒啊!——从来没这么觉得

糊涂:(大拇指表情)

栀子花开:谢谢!您让我更理解女儿,更了解自己。

糊涂:不用谢啊!很喜欢你的女儿界限分明。

栀子花开:她的班主任也很喜欢她敢说敢做!

对了,她班主任脾气很好的!(笑脸表情)真的!——所以喜欢她的性格啊。

糊涂:哈哈,那到底谁的嗓门大,爱说:“闭嘴”呢?

栀子花开:我也没有说过“闭嘴”呀(龇牙笑表情)

也可能说过吗,忘了

糊涂:(吐舌头表情)也可能从其他渠道学的吧——效率第一哦!

栀子花开:呵呵

糊涂:(发中国心理联盟YY课堂郭淑芬老师动力沟通讲座课宣图片)

这个你可以听听,蛮好的。

栀子花开:本周六?

    好的,动力沟通果然(大拇指表情)

88

咨询后记:严格来讲,这个咨询很多地方不符合咨询的要求。咨询师也实在是不务正业,听到对方描述的一个霸道小姑娘,十分喜爱就移情了,对话过程可以指摘之处非常多。但是关注在场的人的需要,关注对话人的价值观是这个咨询的亮点。其他的,那个霸道的小姑娘,那些爱告状的孩子,羡慕嫉妒的同事们,都成了背景。

孩子为什么会有这些表现?还不是大人给“纵容“的?但是彼时欣赏的时候说是有主见,他人”负性“评价时候就觉得没有面子,孩子还是那个孩子,却成了问题孩子。我理解的动力沟通指导下的心理咨询,就是剥去那些粉饰的东西,返璞归真,找到本心。也许这个那个孩子有这样那样不符合父母教育期待的表现,批评是批评不走的,就像对话中所言,多温柔地注视,向孩子学习,孩子会回馈给父母比父母期待更丰厚的礼物。(以上对话完全真实,欢迎对号入座以及打赏。)

 

 

******************************
动力沟通,是在一线心理服务实践中构建的中国本土化的关于自我沟通、人际沟通和团队建设的理论和技术。动力期待您的分享和创造,以便使它不断完善和丰满,并不断地自我突破!


动力沟通体验分享信箱:
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